Le nouvel article de la Dre Falk, « A Proof‐of‐Concept Study of Gamified Rhythmic Training in Preadolescents Who Stutter » (Étude de preuve de concept d’un entraînement rythmique ludifié chez des préadolescents qui bégaient), a été publié dans les Annals of the New York Academy of Sciences.
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